姜絲可樂(lè)——這個(gè)冬天不再冷

一杯可樂(lè)、萬(wàn)千溫情

田覓

天氣漸漸轉(zhuǎn)冷，路邊枯黃的樹木似乎在向人們?cè)V說(shuō)著這冬季的蕭瑟。天色漸暗，行人匆匆，倦鳥歸巢。然而十三中的老師卻還在奮筆疾書，為第二天的課程做著準(zhǔn)備。

一杯普普通通的可樂(lè)對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)并算不上什么新鮮事物，但若在你孤獨(dú)疲憊、身勞心苦之時(shí)，一杯熱氣騰騰的姜絲可樂(lè)帶給你的就不只是口感上的享受，更是心田里的溫暖。

熱氣騰騰的姜絲可樂(lè)被送到老師們手中，這是對(duì)充電備課的老師們送上的寒冬里的溫暖。

“周老師辛苦了，來(lái)杯姜絲可樂(lè)吧”高一年級(jí)2級(jí)部趙鳳倩主任為正在準(zhǔn)備第二天課程的周斌老師送上一杯可樂(lè)和兩份糕點(diǎn)，周斌老師合不攏嘴，笑著說(shuō)“謝謝關(guān)心！”就這么一句話，代表了所有接受這份饋贈(zèng)的老師們的心聲，所有的辛苦和勞累，在這份溫暖面前都已變得微不足道。

俗話說(shuō)：“千里送鵝毛，禮輕情意重”，這雖說(shuō)不上“千里”，卻也著實(shí)拉近了心與心之間的距離，充分說(shuō)明了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師們的關(guān)心呵護(hù)，更看出整個(gè)十三中的“以人為本”“人性管理”的理念。

一杯小小的姜絲可樂(lè)影映出照射著十三中的那抹暖人心房的陽(yáng)光。

姜絲有意，可樂(lè)傳情

王君君

一杯杯溫暖送入手中，一聲聲祝福流入心頭。冬日已至，天氣轉(zhuǎn)涼，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心每一位老師的身體健康，精心為老師們熬制了姜絲可樂(lè)。

當(dāng)老師們接過(guò)領(lǐng)導(dǎo)親手端來(lái)的姜絲可樂(lè)時(shí)，十三中又一次感動(dòng)，這一杯，不僅把姜絲的暖意與可樂(lè)的濃情融入其中，更有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷流動(dòng)在左右?！疤腋Ａ耍　薄案袆?dòng)死了！”，一聲聲慨嘆的話語(yǔ)，一張張幸福的笑臉，讓整個(gè)十三中都洋溢著一份溫馨，涌動(dòng)著一股暖流?！鞍残＃阆群鹊谝豢诎?！”，侯雪燕老師感動(dòng)地說(shuō)到?！败囍魅危盐疫@一杯送給您，讓您也暖和暖和！”楊遵義老師關(guān)心地說(shuō)。但每一個(gè)老師又知道，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)將溫暖先送到每一個(gè)老師手中。

“幸?！边@個(gè)字眼此時(shí)此刻已不足以傳達(dá)出這份感動(dòng)，這個(gè)冬天也因此不再寒冷。

在十三中，總是有這樣的驚喜伴隨左右。充電時(shí)，熱騰騰的銀耳蓮子粥出現(xiàn)在視線，伏案?jìng)湔n時(shí)，一杯姜絲可樂(lè)端到手中，下班時(shí)，一句句暖人心窩的叮囑讓人欣慰……

真心的付出，必會(huì)獲得真心的回報(bào)。每位老師兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，每位領(lǐng)導(dǎo)勤勤懇懇，身體力行，十三中蒸蒸日上。相信在白校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，十三中定能如那杯姜絲可樂(lè)般帶給每個(gè)老師和學(xué)生溫暖與奇跡。